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新晃县幼儿园大三孩子天地的BLoG

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日志

 
 

北大数学本学期班级计划  

2013-03-03 16:31:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年上期新晃县幼儿园中一班

班级工作计划

 

                                 教师:尹敬、杨晓平、彭少蓉

一、    指导思想:

以党的十八大会议精神为指导,全面贯彻“以人为本”的理念,认真学习教育部近两年颁发的《幼儿园教师专业标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等系列文件精神,继续以“爱”的教育为主线,深化办园宗旨“做一个有教养的人”,全面提高保教质量,促进幼儿健康、快乐的成长构建和谐校园文化、办人民满意的幼儿教育。

二、班级情况分析:

上学期我班结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神,同时确立新的发展目标,认真扎实地做好各项工作,为了让孩子健康、快乐的度过在园的每一天,认真反思上学期工作中的不足与小结。

(一)午餐是班中较薄弱的环节。

不足之处:午餐仍是班中较薄弱的环节。

1、存在着挑食、偏食的现象。如:几名只吃荤菜不吃蔬菜等。

2、部分幼儿吃的慢,喜欢东张西望,注意力不集中,如班中的小朋友,在用餐时要老师提醒这与家庭教育有关:有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂,为了避免打扫卫生的烦恼,往往选择喂饭给幼儿吃,觉得这样又方便又卫生,孩子吃得也多。时间一长,这些幼儿就失去了独立进餐的锻炼机会。有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃,这也是在无形中给幼儿以不良的暗示,都会逐渐造成孩子偏食与挑食的习惯。

(二)幼儿出勤率不高  缺乏自我保护意识及战胜困难的毅力。

不足之处:

1、一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差平时教师组织户外体育运动还不够多。

2、另一方面家长过于溺爱孩子,担心孩子冷着,请假比较随意。现在的幼儿都是独生子女,什么事情都是家长包办替代的,即使遇到一些挫折、困难,家长也尽量自己解决,从而让幼儿缺少了锻炼机会,自我保护的意识也比较淡化,因而幼儿自我保护意识欠缺。本学期重点抓幼儿的出勤率及家长请假制度。

(三)动作的协调性增强了。

基本情况:大多孩子们对体育活动较感兴趣,通过尝试、模仿,不断地调整自己的动作行为,使之轻松自然协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。

不足之处:

1、班中有个别孩子不愿意参加体育活动,怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作发展较差,表现为不自然、不协调。

2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展,较少地提供孩子们自己动手的机会,因此班上孩子的动手能力不够理想,小肌肉群发展的协调性较差。

(四)逐步形成了与生活经验有关的概念

基本情况:孩子们的认知范围扩大了,逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念,并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开始增强了,对周围的事、物充满了好奇心,求知欲强。

不足之处:由于每个孩子的家庭教养方式的不同,家长对孩子传授的教育信息量差异较大,因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验,在表演游戏中就表现为:游戏情节单一,没有探索兴趣、经常出现胆怯,不愿表现自己摆弄玩具等行为。

(五)会用简单的语言表达自己的感觉与需要。

基本情况:孩子们的词汇量增加得很快,尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往,向别人表达自己的感受与需要,还会叙述生活中的一些事。

不足之处:

1、班中还有一些孩子如:等由于胆子较小,不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。

2、孩子们在实际说话时发音还不够准确,独白时不流畅,并带有很大的情景性。

幼儿基本情况:

本班原有幼儿42人,这学期有名新生插班,现共有幼儿人。其中男生22人,女生20人,平均年龄在四岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看孩子在不同的方面获得不了进步:

1)养成了良好的生活、卫生习惯,做力所能及的事幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养,家园的密切配合使我班孩子在这方面发展较好。对孩子进行自己穿衣叠被等内容的指导,使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。而且非常乐意做力所能及的事,还能主动地帮助同伴。

2)乐意参与体育活动,动作比较轻松、协调 保证每天二小时的户外运动,并且为幼儿自制了室内的运动器具,让幼儿每天都得到充分的运动和锻炼。注重幼儿的动作发展,并根据不同幼儿的动作发展情况进行指导,让幼儿都能得到身体的全面发展。

3)养成了良好的阅读习惯,能有顺序地翻阅图书,爱护图书 每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲。在发展幼儿语言表达能力时,我们还注重在各个领域进行渗透,为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。

4)对北大数学活动有浓厚的兴趣,并据有较强的动手能力。 喜欢摆弄周围环境中不同的物品,能尝试对其进行分类、对应、排序等,观察能力有了初步的提高。能用一些简单的材料和学具,运用画、撕、贴等方法自由表现物体的粗略特征,体验乐趣。

家长情况:

经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;过分溺爱孩子、强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识、放大孩子优点忽视细节的教育比较严重总的来说我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

教师工作配合情况

1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。            

2、明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。

4、加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。

三、本期工作目标及措施

(一)班级工作总目标:

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活重点培养幼儿口语的表达能力;采用北大数学教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法,加强班风文化与特色建设。

措施:

1、教师坚持贯彻“做一个有教养的人”的办园宗旨认真遵循《幼儿园教育纲要》积极探讨新的教育理念教师之间统一好教育目标和方针统一教育思想。  

2、营造良好的心理环境鼓励、正面教育为主。形成良性循环增强幼儿自信心、培养其创造能力。  

3、积极开展主题教学活动和奥尔音乐活动,从幼儿兴趣入手预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。让幼儿在音乐活动中感受美、表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

4、以民主管理为本。每周定期召开班会。主要是由班主任小结班级近段的工作情况然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。  

 责任人:尹敬、杨晓平、彭少蓉      完成时间:全学期

(二)保育保健

生活常规方面:

1、养成良好的清洁卫生习惯:养成饭前便后及手脏要洗手的习惯,会自己卷衣袖,在教师的指导下会擦香皂并冲洗干净,擦干手后挂好毛巾;不咬指甲,不把玩具放入口中。

2、养成良好的饮食进餐习惯:逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭喝汤时不发出响声;不剩饭、不挑食;在老师的帮助下,按规定时间吃完一份饭菜。

措施:

1、开展相关的教育活动,让幼儿学会如何洗手,排队等候,知道做事有序的好处。

2、将教育活动与平时的随机教育相结合,及时提醒帮助幼儿注意养成良好的清洁卫生习惯。

3、渗透礼仪教育,每次开餐前提出要求,开餐时必须有1——2位教师进行观察,随时提醒与指导幼儿;

4、与家长配合教育,做到在园在家一个样,不挑食,有良好的进餐习惯。

责任人:尹敬、杨晓平、彭少蓉      完成时间:全学期

生活护理方面:

细心做好生活护理工作。提醒幼儿根据天气变化增减衣物。结合幼儿的年龄特点,进行适当的安全防范教育。把好晨检关,做好每日观察记录。

措施:

1、深入细致地观察一日活动的每一个环节,注意观察幼儿有无突发病情况,及时做好处理工作。

2、注意对体弱的幼儿个别照顾。

3、户外活动时间,根据天气情况,做好幼儿隔汗工作。

4、春季提醒幼儿适当增减衣物,并做好流行疾病的预防工作。

5、结合礼仪教育活动和健康教育活动,对幼儿进行安全教育。

责任人:尹敬、杨晓平、彭少蓉      完成时间:全学期

卫生及消毒工作方面:

为幼儿营造一个干净,舒适、有利于幼儿身心发展和学习的生活环境。

措施:

1、做好班级卫生工作,寝室、教室随时开窗通风,按照要求定期进行紫外线消毒;

2、幼儿有发烧、咳嗽等情况时,及时做好教室的消毒工作,以免相互感染。

3、积极做好环境创设工作,为幼儿营造一个舒适的学习生活环境。

4、每周做好毛巾、口杯的消毒工作及记录,每天打扫好班上的平面卫生。

责任人:尹敬、杨晓平、彭少蓉      完成时间:全学期

(三)教育教学工作

目标:

1认真加强对《多元整合》的学习与研究,有序开展各类主题活动。

2、充分体现整合性,教学的全面及细致性从教学区角

3、开展主题活动,注重课程整合并收集丰富的活动材料。

 4、与本园实际紧密结合,强调领域之间的相互渗透和整合。

5、深刻突出内容全面,实用性强、游戏性、操作性、严谨性、实用性、人文性。

具体措施:

 1、结合实际情况和根据幼儿的感兴趣选择主题。

2利用集体备课时间,制定出符合本班幼儿发展的周计划和周工作安排,以便班级工作更好地开展。在集体备课中,发挥自己的聪明才智,认真备好每一堂课。

3、用心组织单元活动,在幼儿平时的一日生活中在语言区张贴相关的教学挂图及幼儿的美劳作品引导幼儿说说画面内容,在餐前,餐后播放教学音带帮助幼儿熟悉作品的内容。注重幼儿操作材料的利用,尽量让幼儿在幼儿园完成操作材料的内容,既好保管幼儿作品又能注重个别幼儿动手能力的差异。

4、对于课程实施的效果,班级教师要与其他教师积极的沟通交流,更加要积极参加年级组的教研活动。利用教研的平台来学习他人好的教育教学方法,并积极发言,提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议,大家互相学习,互相借鉴,努力提高自己的科研水平。不断反思自己的教育方式和教学小结,更加了解多元整合课程的意义,组织的方法,并在活动后及时的反思,做有效果、有效率的事情。 

    5、多学习、多记录、多反思,借助书籍、网络的平台,更加了解多元整合课程的意义,组织的方法,并在活动后及时的反思,做有效果、有效率的事情。

责任人:尹敬、杨晓平、  完成时间:全学期

(四)家长工作

目标:

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。

2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。

具体措施:

1、利用多种形式(如:家访电话、交流、便条、约谈)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、在家长园地中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得。让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,共同促进幼儿的发展,真正实现

3、设立班级电子邮箱和“博客”并向每位家长公布。让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们。同时我们也可以通过这一途径与家长联系,反映幼儿的在园情况,做到及时反馈,快速有效。

4、结合大型活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解子全面发展的情况。如家长会、开放日活动等。

责任人:尹敬、杨晓平、 彭少蓉     完成时间:全学期

(五)安全工作

目标:

1、加强班级教师的安全意识,提高对安全事故的预见性。

2、培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识。

3、严格执行消毒制度,防止流行病在本班发生。

4加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。  

具体措施:

1、严格按照幼儿园一日活动流程,在各环节中注意自己的站位做到眼中有孩子,争取无安全事故发生。

2、非认识的家长带接送卡来接幼儿的时候,必须询问或给家长打电话落实。

3、早上幼儿入园时间,教师必须热情的接待,幼儿离园环节,教师

须守候在门口,检查接送卡。
4
、每周一检查指甲,并为幼儿剪好指甲,杜绝一切不安全隐患。

5、晨检、午检。严格的按要求对幼儿进行晨检、午检,如发现危险

或贵重物品,教师要帮幼儿保管,坚持对幼儿进行一看、二摸、三问、四查,防止幼儿生病无人察觉的情况发生。

6、户外活动必须做到“四查”,随时清楚幼儿人数。           

责任人:尹敬  杨晓平  彭少蓉     完成时间:全学期


五、月份工作安排

时间

项目

    

责任人

 

 

 

 

1、入园环节:加强幼儿礼仪教育,重点:会主动向同伴、老师问好。

2、学会安静倾听。

重点:培养幼儿能安静。

3、离园环节:重点:安全第一谨防幼儿走失。

4、幼儿在学习方面养成乐于动脑、动口、动手的好习惯。

 

杨晓平

 彭少蓉

 

 

1、按主题计划按时认真实施各项教学内容

2、做好课前准备,重点:坚决杜绝无教具上课,应付教育。

3、周计划制定具体、明确,有针对性,操作性强。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、重点:幼儿认清自己口杯、毛巾等

2、幼儿自我服务能力的训练:重点:学会穿脱衣裤。

3、做好春季流感的预防工作,及时做好日常消毒工作。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、搞好环境卫生和环境布置,及筹备庆三八活动,

2、筹备、开展家长开放日活动。

3、庆“三、八”感恩 及学雷锋活动。

4、班级网站建设。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、家访具体到位,重点:老生电访。

2、家园共育:提高幼儿自我服务能力,关注孩子学习情况与生活习惯。

 

四月

 

 

1、课间操流程的实施与完善,重点:幼儿能精神饱满跟着教师学做课间操。

2、进餐环节流程的实施与完善,重点:幼儿能安静进餐,在一定的时间内完成。

3、课堂常规:活动结束后正确整理北大数学学具按分类进行。

 

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

 

1、开展主题教学“绿色的春天”收集关于春天的主题资料。

2、加强幼儿课堂常规,重点:回答问题学会自觉举手回答,积极发现问题

3、收集幼儿喜欢的爱国英雄小故事,培养孩子对烈士的热爱之情。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、加强幼儿良好的生活习惯,如排队盥洗、喝水、入厕。重点:指导幼儿排队盥洗。

2、为家长提供优秀的幼儿保健常识。内容暂定

3、细心做好幼儿生活护理工作。重点:户外为幼儿理隔汉毛巾。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、半学期班级工作出现问题和反思。

2、多种形式评选礼仪之星

3、亲子活动:生态种植园地——内容暂定

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、家园共育:加强幼儿的礼仪教育

2、加强幼儿的自我服务能力。

彭少蓉

五月

 

 

1、户外环节流程的实施与完善,重点:加强幼儿的自我保护和幼儿规则意识,会遵守规则。

2、午睡环节流程的实施与完善,重点:加强对幼儿午睡巡视,确保每个孩子都盖好被子。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

 

1、加强幼儿良好行为习惯的培养。重点:自己的事情自己做。学会独立完成的简单的事情。

2、更换主题教学“身边的科学”。

3、继续加强学习习惯的培养,重点:能发现问题,并能大胆的提出问题。

 

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

 

1、加强卫生习惯养成。重点:幼儿盥洗,杜绝漏洗,玩水的现象。

2、做好疾病预防工作,预防流感、流行疾病。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、收集关于的身边科学的素材。

2、筹备庆六一的活动

3、班级网站建设。

 

彭少蓉

 

 

 

 

1、家长工作:提醒家长督导自己的孩子检出说普通话。

2、家长共同筹备庆六一活动。

3、撰写活动心得

 

杨晓平

彭少蓉

 

6

7

 

 

1、午睡环节流程的实施与完善,重点:抓好起床环节流程,三人明确分工正确站位,确保孩子在自己视线以内。

2、入厕环节流程的实施与完善,重点:指导有排队入厕盥洗。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、抓好双常规工作,迎接期末测评。

2、加强幼儿阅读好习惯。

3、青年教师侗艺教学比武

4、开展“北大数学”活动,让家长感受孩子的学习情况。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、巩固幼儿的安全教育,重点:认识重要的安全标志。

2、幼儿自我服务能力比赛。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

1、期末工作检查,及来年的设想。

2、在日常生活中渗透友爱、关爱、共同分享的幼儿教育。

3、期末各项工作的总结工作。

 

杨晓平

彭少蓉

 

 

 

 

1、家长参与期末特色班汇报演出测评。

2、督导家长在家认真辅导完成北大数学各级游戏练习。

3、组织家长参加北大数学汇报展示活动。

4、积极撰写家庭教学心得体会,童言趣事。

 

杨晓平

彭少蓉

 

执笔:尹敬

2013225

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